1、班級特色文化扶植方案完整(闡發、扶植方針、次要辦法、曆程放置)、從題明顯，受大大都學生喜好高中班級籌謀方，可持續成長。

1、策動全班同窗開動腦筋，針對班級方針和本身方針每人寫出可以大概表示班級精力的詞語。班風警句能提醒班級每一個學生都是有著本身的劣勢和特點，每小我都該當正在這個集體中不竭挖掘本身潛力，實現價值，爲班級榮譽貢獻力量。

各班從任每天必需正在鍛煉前取鍛煉後清點本班人數，隨時留意本班學生的身體和思惟變化，及時取學生進行思惟交換取溝通，並對學生進行精力激勵。特別要留意教育學生加強平安認識，防止不測發生。

1、預備階段：挑選標題問題取品預備（標題問題類型涵蓋地輿、汗青、文娛、語文等方面，需做成PPT；品能夠是筆，小簿本，棒棒糖等）。

1、做體操是要做到快、靜、齊，做操時要做到動做規範。（做操有強身健體的功能，若是對本人的身體都這麽不負義務的話，那麽唯有班級來對同窗負義務了。正在做操的時候，若是被學校點名指出是做的欠好的，就要全體同窗鄙人課、下學等時間裏，一曲做到好爲止。）？

班級文化是校園文化的主要構成部門，也是構成班集體凝結力和優良班風的載體。本學期，爲了鼎力宣傳和貫徹我校“學會、學有所成”的辦學方針和“文明、禮讓、惜時、取信”的校風，進一步加強我校的校園文化扶植，逐漸營制具有我校特點的校園文化精力和校園文化空氣，爲同窗們營制勤懇、歡愉糊口、全面成長的優良情況。我校決定開展“樹優秀學風，展班級風度”的班級文化扶植。

3、後牆黑板按學校或年級組的安插實施，其余時間班級放置，按期出專題。內容包羅：“聰慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或本人的人生；“字詞堆集”，每天一位學生寫上五個以上的漂亮或易錯的字詞，供同窗們堆集；“班級寄語”，每天一位學生寫上本人對班級同窗最想說的一句話，加強學生間的領會交換。內容要肄業生每天摘錄，有專人按期。

學校班級文化次要包羅：精力文化（班級文化的焦點），如班級方針、班級言論、班級、人際關系和班級風氣等；軌制文化（班級規章軌制），如一日常規、講堂常規以及各類懲軌制等；物質文化（屬于班級文化的硬件），如名人名言、吊挂國旗及班訓、黑板報、圖書角等教室內情況的安插；行爲文化，參取班集體、學校所表示出來的立場和行爲。

學校班級文化是指班級正在、糊口中所構成的具有必然思惟內涵和文化特征的班級抽象和思惟行爲體例。它貫穿于班級的教室等各個場所和學生的言語步履之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化保守，一種行爲體例，它盲目或不盲目地通過必然的形式暢通融會到班級同窗的、工做、糊口等各個方面中，構成一種優良地盲目地行爲習慣，潛移默化地影響著學生的行爲。班級做爲學校的下層單元，班級文化扶植是校園文化扶植的主要支持點和落腳點，也是構成優良班風的載體和平台，更是學活潑手操做，成長個性，創設教育載體的陣地和場地。

4、第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“懦夫”，分爲甲組和乙組，每組5人。每組志願出場挑和的第一人攻擂，任選一個敵手，輪番回覆失敗者裁減，勝利者博得一份品並繼續挑和下一個敵手（本環節總時間爲15分鍾）。

出旗時全體肅靜，莊重目禮。（升國旗的時候，身爲一小我該當要莊重，若是正在升國旗的時候有人正在喜笑顔開或正在那擺出一副不莊重的樣貌出來，就要間接扣5分，由于升國旗的時候是不應當做出一些不應當做的工作出來，這是最根基的愛國的表示，若是如許都做欠好，又豈能說是一個勤學生啊！所以正在扣分後還有寫一份和報歉書，每份1000字。報歉書不是寫給教員看，而是寫給“”看，向他報歉，教員只是取代“”收。）？

昌樂縣嘗試中學班級文化建立課程力爭讓班級充滿活力，充滿情面味，充滿昂揚向上、積極朝上前進的文化空氣，讓班級成爲每一個學生溫暖的家。

三、抽象風度：2分。要求穿著整潔，儀態肅靜嚴厲風雅，舉止天然、得體，表現朝氣興旺的精力風貌；上請安，答謝。

沈視學生義務感的培育，激勵學生闡揚仆人翁精力。教育學生以班級爲家，積極自動地安插並清爽整潔的情況，構成優良的文化空氣。例如：激勵同窗爲教室後的圖書角捐圖書，請辦理員做好細致的記實並貼好標簽，明白分工，制定班級借書軌制。每個學生能自動爲班級預備貧乏的工具，如美化情況的綠色動物，垃圾袋等，讓學生更有家的感受，加強仆人翁認識。

1、班級安插：沈點班級國旗、黑板報、壁報、圖書角、衛生角和其他室內安插（如：名人名言、班訓、班隊采風）。

通過的鍛煉提高學生的，激發學生的愛國熱情，培訓學生吃苦耐勞的精力以及不拔的質量，培育學生集體從義認識和規律的認識，加強學生的國防不雅念和組織規律性，提高學生的身體本質、心理本質和糊口處置能力，養成優良的學風和糊口做風，控制根基學問和技術。

本次意正在展示同窗們積極向上、朝氣興旺的精力面孔，也爲更進一步加強同窗間的團隊合做精力和班級凝結力，還能夠豐碩課余糊口，達到勞逸連系的目標。

2、學問競答題分爲三種題型，必答題、搶答題和挑和題。必答題20道，搶答題20道，挑和題10道。

1、總分10分。挑和項目分爲四個環節，每個環節各一人。挑和成功即可得2。5分，失敗不扣分。挑和項目每個環節必需有紅藍兩邊評判人下進行。評判後，像評委組，由評委組集體認定評判。若有貳言，可進行加賽。

第一階段（9月上旬）：修訂學校班級文化扶植方案，組織召開全校班從任會議。各班級按照本班的現實制定班級建立打算，確定建立從題，制定實施法子。

4、搶答題20道，每道0。2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手坐起示意，然後答題，後舉手坐起者答題。（掌管人評判）。對于持續搶先示意三次而未能打對者倒扣0。2分。搶答題不進行反複性答題，只要一方可答題案？班級晚會活動，無論回覆對錯，進入下一題。墾丁水陸活動

2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鍾自正在會商時間，確定隊名，。（能夠提前通知同窗們預備）！

二、言語表達：3分。要求完稿，聲音響亮，口齒清晰，通俗話，語速恰當，表達流利，昂揚。講究技巧，動做得當。

海邊可以進行的活動爲無力包管開展的質量程度，事後制定方案是必不成少的，方案具有內容層次清晰，步調清晰的特點。那麽什麽樣的方案才是好的呢？下面是小編拾掇的高中班級籌謀方案（通用8篇），歡送閱讀取珍藏。

爲了踐行我校“情投意合，協調成長”的辦學，充實闡揚校園文化的育人功能，逐漸提拔具有我校特點的校園文化內涵，爲全體師生建立勤懇、歡愉糊口、健康成長的優良情況，按照我校第三輪三年自動成長規劃中對班級文化扶植的相關指點精力，特制定本實施方案。

正在講授樓裏逃逐和打鬧、正在學校裏高聲喧嘩。（即便鄙人課時間內，都不答應正在講授樓裏逃逐、打鬧。一經發覺，就到操場長進行“體能鍛煉”）？

警姿、立正、稍息、齊步、正步、程序變換、跑操、手榴彈、槍械、排列式鍛煉、內務拾掇及國防教育。

5、挑和題10道，小構舉手坐起即可答題，答對勵0。2分，答錯扣除0。2分。紅藍兩邊各五道選擇權。能夠棄權不答。說明：舉手坐起後，應正在15秒內答題，不然視爲無效。進入下一題。

1。課前：上課前要預習那天講義上的內容，做好導學案。（沒有做好導學案的同窗不單只是從做這麽簡單，還要罰掃地一天，讓他銘刻于心。同樣，事不外三，一旦一個禮拜內有三次沒完成導學案的，就要扣2分並罰掃地一個禮拜。）？

早上7：30分鍾前回到班級，半夜2：00點鍾前回到班級裏，不准遲到。遲到者要遭到賞罰（因爲現正在我校對遲到的人采納的是扣分制，所以我們也同意用扣分制來實行對遲到的人正在班級裏扣一分，並罰跑步3圈，以告。）。

學校要求各班按照本班學生個性樂趣快樂喜愛等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級建立打算。正在各班制定的特色班級建立打算的根本上，用簡明簡要、哲意隽永的焦點精力凝結班級所有學生，制定出具有歸納綜合力強、震動力強、號召力強的焦點精力，讓它無形地付與班級一種無盡的驕傲和長腳的幹勁！如：“向前沖，讓我們異乎尋常！”設想能表現班級風貌的班徽。

班級安插優良的文化情況，使班級正在精力面孔具有協調的氛圍。例如：正在教室的牆面和圖書角牆壁安插展現了如“書山有勤爲徑，學海無崖苦做舟”“學問就是力量”等等名言、警語、格言來激勵同窗不竭求知、朝上前進和具有必然文化內涵的飾物；選擇同窗們優良的書畫做品正在教室牆壁或園上，並按期改換；黑板報這一宣傳陣地等外部情況安插來闡揚對學生潛移默化的教育；正在黑板報的左面牆壁加入過程記實、班級的榮譽等。

1、早上讀書要認實，要做到眼到、心到、口到、精力要豐滿。（如有一人不啓齒讀書，就全班受罰，早讀是一個全體的事，若是一小我不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他，才會使他不啓齒讀書。所以理應全班受罰，罰的方式就是寫300字，內容次如果檢討本人“沒有督促好同窗”或是“本人拖累了全班”等）？

內容要求：內容積極向上，有，時間不得短于一分半，不得長于三分鍾。內容清晰，旨明白。

以規章軌制、公約、規律等爲內容的班級軌制文化是班級文化扶植的環節。成立健全的班級軌制，包羅班級公約、一日常規、評價軌制等等，以此指導學生的言行；成立班級自從辦理委員會，實行崗亭義務制，如值日班長、值周班委、板報小組、衛生值日等，讓每一位學生都參取到班級的辦理中來，培育學生的義務感，學生闡揚仆人翁精力。

3、第一環節：三支步隊PK，每支步隊選出3小我，進行搶答，累計積分，本環節總時間爲20分鍾，時間竣事，分數最高的一組勝出，獲得品（棒棒糖）？

一、內容：4分。要求內容緊扣從題，從題明顯、深刻，格調積極向上，言語天然流利，富有實情實感。