讀了這幾段話，我發覺每段話中提到的句子，對于理解課文的內容、體味做者表達的思惟豪情很是主要，都是課文的環節句。

這兩個例句，一個是描寫田園糊口的，一個是描寫海邊糊口的。三幅圖別離是：草原場景、山間場景和城市糊口場景四年級語文下冊07：第一單位語文場地（一。

體味：從“富貴、璀璨、高樓林立”這些詞語中我城市糊口是燈火通明、人多熱鬧的；從“肥饒、麥浪、炊煙袅袅”這些詞語中我鄉間糊口是恬靜、溫暖、誇姣的。

（1）一馬平川的草地取藍天相接，那些被碧綠的草原陪襯的十分清晰的馬群，羊群正在太陽底下就像繡正在綠色緞面上的彩色圖案一樣。

a、 天邊的紅霞，向晚的輕風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的老友）講堂筆記微課學問點課件課課練？帶春字的，它們和鄉間人家一，繪成了一幅天然、協調的田園風光畫。

（3）城市裏，一座座高樓大廈拔地而起，清潔寬敞的馬，綠化漂亮的街道，墾丁民宿五顔六色的花朵，將城市點綴的額外斑斓。

這首詠梅詞，布局精美協調，正在塑制梅花抽象時，上片沈點寫布景，以布景反襯對象，使梅花具有铮铮鐵骨和挑和精力；下片則濃墨沈彩寫對象，凸起梅花現于百花之中的情操，使梅花具有明麗開暢至剛無欲的風致。一個“俏”字帶春字的四字詞語，成爲過渡的橋梁，使詞的境地渾然天成。

③俏：俊俏，誇姣的樣子；（此處既能表 現梅花的美麗，又能表示者面臨堅苦的誇姣情操。）？

風雨把春天送歸這裏，飄動的雪花又正在春天的來到。曾經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還怒放著美麗的梅花。梅花雖然美麗，但並不炫耀本人，只是爲了向人們春天到來的動靜。比及百花怒放的時候，她將會非常欣慰。