首都師範大學化學系21級本科生趙奕博暗示，通過，讓他感到最深的是“熱愛”和“幸福”。“現正在我的也亦是如斯，由于熱愛學生社會實踐2022年10月1日，熱愛教育所以選擇師範，雖然前漫漫首都師範大學開展“名師”暑期，但將來的我，也必然會有一天走進教室，坐正在上，看著並世無雙的學生們，感觸傳染只屬于教師的幸福。”！

據領會，通過激勵大一學生返家鄉、回母校，取中學優良教師進行，撰寫記實；面向中學生開展“一對一”學業規劃，撰寫案例闡發等讓學生們充實感觸傳染家鄉變化，正在家鄉的熱土上、正在實踐的講堂中受教育、長才幹、做貢獻，不竭提拔社會化技術。

首都師範大學馬克思從義學院21級本科生李水源說：“教師該當具有精湛的專業學問，正在講堂上可以大概無標的目的地、系統化地學問並進行拓展，墾丁浮潛拖曳傘而不只僅是只逗留正在講義上。教師還要具有稠密的人文關懷素養，看待學生能做到因材施教、充滿愛心，取學生成立協調敵對的關系，領會學生心裏，幫幫學生處理和糊口上的堅苦。”。

首都師範大學化學系團委劉姗姗暗示，本次讓學生們正在實踐中學實知、悟實理，加強、增加本事，也讓學校愈加注沈實踐育人，對峙教育同出産勞動和社會實踐相連系，普遍開展各類社會實踐。

水上活動有哪些人民網9月19日電 近日，首都師範大學面向全校本科生開展“名師”暑期社會實踐，旨正在提拔學生的分析本質以及對職業的認知度，對教師職業的認同感，加強學生辦事人民、家鄉的義務感和任務感。

“我感覺身爲將來的一名人民教師，義務正在肩，工做時要實正做到愛每一個學生，加強取學生的溝通和交換長短常主要的。”首都師範大學初等教育學院21級本科生王漢文說，教師要沈視學生的個體教育，實正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的結果。

據領會，自2010年起，“名師”社會實踐已持續開展13年，累計1104名同窗參取社會實踐活動，采訪了1057名來自全國24個省份、472所中學的教師，包羅校友264人。共撰寫記實1052篇，開展中學生“一對一”學業規劃1034人次，撰寫學業近1000篇。