多年講授過程中逐步構成“立腳糊口，激趣引思，自從探究，互動生成”的講授氣概，沈視正在講授過程中樹立學生的積極心態，被學生評爲“成心思的教員”，被家長評爲“擔任的教員”。

大學本科教育專業，持有中小學教師資曆證，通俗話二甲證書，三年中小學語文講授經驗。熱愛講授工做，關愛學生，擅長連系學校講義，以傳授學問點提高成就爲從，拓展課外學問提高人文素養爲輔，分析提高學生的語文程度。

墾丁教育，11年來，共有上千名名考上外校，涵蓋外沖培訓、小學培訓、初中培訓、語文培訓、小學數學培訓、中小學英語培訓、小學做文培訓、初中做文培訓等。

本課程針對加入外沖班的學生開設。墾丁教育爲考生進行的全面的外沖指點，具有積年外沖實題題庫，熟知測驗沈難點，全實模仿外校機考體例，提前讓孩子熟悉和習慣測驗形式、沈難點及題型。無效提高升學率。外沖班上機考的特訓形式，對同窗們的要求也比力高，哪兒？墾丁培訓上機測驗的體例也需要同窗們更多的熟練一下，無效的，專業的鍛煉，幫幫大師更多的實現能力的提高，從測驗學問，到測驗操做，全程幫幫大師做好指點規劃，幫力同窗們實現無效提高。

墾丁教育是2006年由外國語學校出名高級教師肖清武教員開辦，由結合創始人劉建渠擔任墾丁教育校長，擔任所有校區全體運營。墾丁教育依托外國語學校講授資本，墾丁教育正在整合外校肖教員工做室優良師資組建而成的中小學培訓學校。墾丁目前已構成一支以外國語學校各學科教師爲從體的師資步隊，以外沖班、中小學語文、楚才做文培訓、中小學數學、名初沖刺、名高沖刺爲特色，次要處置中小學全科課外培訓。

墾丁教育外校肖教員工做室創始人。大學結業後進入外國語學校任教，以博學高雅、犀利嚴謹的講授氣概敏捷博得學生的承認，持續6屆獲語文競賽、持續6屆獲楚才杯，並獲外國語學校優良課評比第二名，所帶學生姜來2003年怯奪高考文科狀元；後公派新加坡執教4年，深感文化底蘊、閱讀能力、墾丁是什麽市寫做能力之于優良學生的主要性。肖教員高考時以市文科探花成就考入華中師範大學，對語文招考有奇特並行之無效的方式系統，獨創“五維閱讀法”，改正學生憑感受做題，無標的目的、無思緒的習慣，指導學生控制閱讀技巧；獨創“解構做文法”，處理學生憑靈感寫做，無靈感時就思緒渙散、內容幹瘦浮泛的難題。

本課程針對想要提拔語文寫做能力的同窗們加入，報含做文和看圖寫話等部門。此課程爲墾丁教育保守劣勢項目，機構創始報酬外小高級語文教師，深耕語文講授20年。多年的講授經驗，可以大概爲同窗們帶來特地的指點，強化鍛煉，無效的幫幫同窗們的。特色指點講授體例，墾丁水陸活動獨創“黃金三角做文法”“七步論說文法”，愈加貼合的現實，每年培育多名楚才做文獲。文言文及閱讀理解效率高。幫幫更多的實現語文成就的無效沖破。

小學語文就選墾丁教育墾丁教育是2006年由外國語學校出名高級教師肖清武教員開辦，墾丁培訓由結合創始人劉建渠擔任墾丁教育校長，擔任所有校區全體運營。墾丁教育依托外國語學校講授資本，整合外校肖教員工做室優良師資組建而成的中小學培訓學校。墾丁目前已構成一支以外國語學校各學科教師爲從體的師資步隊，以外沖班、中小學語文、楚才做文培訓、中小學數學、名初沖刺、名高沖刺爲特色。。。

做好筆記：做筆記有幫于對學問的理解和回憶，是一種必需控制的技術。初中生的筆記次要有講堂筆記、讀書筆記和複習筆記等。講堂筆記應留意連系課文對教員所講內容進行記實，不克不及全抄全錄教員的板書，讀書筆記應留意做好圈點勾勒，所謂“不動翰墨不讀書”。複習筆記應留意做勤學問的歸納拾掇，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清學問布局和聯系。需要出格指出的是，非論哪種筆記都要做好疑問問題的記實，便于集中處置。