標題:燕子閱讀題謎底_墾丁怎麽讀
發布時間:2019-08-13
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燕子閱讀題謎底 正在做《燕子》這篇閱讀題的時候,你曉得准確的謎底嗎?下面是 收集拾掇的《燕子》的閱讀題及其參考謎底以供大師。 初中的時候,學會了那一首《送別》的歌,常常唱: 長亭外,舊道邊,芳草碧連天 有一個下戰書,父親突然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親 如許留意過的我,心裏感覺很興奮,趕緊再從頭來好好地唱一次: 長亭外,舊道邊 剛開了頭,就被父親打斷了,他問我: “怎樣是長亭外?怎樣不是 長城外呢?我一曲認爲是長城外啊!” 我把音樂講義拿出來,想要向父親證明他的錯誤。可是父親並不 要看,他只是很沮喪地對我說: “好可惜!我一曲認爲是長城外,認爲寫的是我們老家,墾丁浮潛拖曳傘所以第 一次聽這首歌時就出格地打動,而且一曲沒有健忘,想不到竟然這麽 多年是聽錯了,好可惜!” 父親連續說了兩個好可惜,然後就走開了,留我一小我坐正在空空 的房子裏,不曉得如之何如。前幾年剛搬到石門的時候,我還懷 著凱兒,聽大夫的吩咐,一小我常常正在郊野間散步。阿誰時候,山上 還種滿了相思樹,蒼蔥茏翠的,走正在裏面,能夠聽到形形色色的小鳥 的鳴聲。田裏面也老是綠意盎然,很多幾多小鳥也會很鬥膽地從我身邊飛 1 掠而過。 我就是阿誰時候看到那一只孤獨的小鳥的,正在田邊的電線杆上, 正在細細的電線上,它恬靜地坐正在那裏,黑色的羽毛,像鉸剪一樣的雙 尾。 “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎? 這不就是書裏說的,外婆歌裏唱的那一只燕子嗎? 正在南國的溫熱的陽光裏, 我心中起頭一遍又一遍地唱起外婆愛唱 的那一首歌來了: 燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊 正在當前的好幾年裏, 我城市常常看到這種不異的小鳥, 有的時候, 我是牽著慈兒,有的時候,我是抱著凱兒,每一次,我城市興奮地指 給孩子看: “快看!寶物,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜好的小小燕子 啊!” 懷中的凱兒正咿呀學語, 噴鼻噴鼻軟軟的唇間也跟著我說出一些不成 腔調的兒語。 天好藍, 風好柔, 我抱著我的孩子, 坐正在南國的阡陌上, 凝視著那一只黑色的恬靜的飛鳥, 心中充滿了一種昏黃的歡喜和一種 昏黃的哀痛。 一曲到了客歲的炎天,由于內政部的邀請,我和幾位畫家伴侶一 起,到南部國度公園去寫生,正在一本報道墾丁附近天然資本的書裏, 我看到了我的燕子。上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的 2 雙尾,然而,正在下的正文和申明裏,卻寫著它的名字是“烏秋” 。 正在阿誰時候,我的四周有著很多幾多的伴侶,我卻正在突然之間感覺非 常的孤獨。正在我的伴侶裏,有很多幾多位正在這方面很有研究的專家, 我只需提出我的問題,必然能夠頓時獲得解答,可是,我正在阿誰時候 的反映,卻只是把那本書靜靜地合上,然後靜靜地走了出去。 正在那一刹那,我突然體味出來多年前的那一個下戰書,父親失望的 表情了。其實,不必向別人提出問題,我本裏也曾經大白了本人 的錯誤。可是,我想,雖然有的時候,正在人生的道上,我們是該當 面臨所有的本相,可是,有的時候,我們實正在也能夠保有一些小小的 斑斓的錯誤,取人無害,,卻能帶給我們很是深厚的撫慰的 那一種錯誤。 我實正在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊! [注]席慕容,出名畫家、散文家和詩人。本籍,1943 年生于,1954 年遷居,1963 年結業于師範大學藝術 系。初中語文教材選了她的《鄉愁》一詩。 《燕子》閱讀標題問題 18。做者正在文中記敘了兩件事,請你各用一句 線。本文以“燕子”爲題,但第一件事取燕子沒相關系。做者這 樣寫的緣由是什麽?(2 分) 20。當“父親”發覺了本人的錯誤後“連續說了兩個好可惜” ,你 認爲“父親” “可惜”什麽?(2 分) 21。文中劃線的一段文字連用了四個問句,你認爲如許寫的 3 是什麽?(2 分) 22。做者通過這兩件事悟出了哪些事理?(2 分) 23。聯系做者生平,說說做者爲什麽“舍不得” “心中那一只小小 的燕子”?(2 分) 24。文中說: “天好藍,風好柔,我抱著我的孩子,坐正在南國的阡 陌上,凝視著那一只黑色的恬靜的飛鳥,心中充滿了一種昏黃的歡喜 和一種昏黃的哀痛。 ”請你細心體味做者的思惟豪情,以做者的口氣 寫一段話,底_墾丁怎麽讀表達那種“昏黃的歡喜”和“昏黃的哀痛” 。(4 分) 《燕子》閱讀謎底 18。①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤 聽爲“長城外” 。 ②“我”把“烏秋”誤認爲“燕子” 。 19。第一件事取第二件事性質不異,都屬于“斑斓的錯誤”;做者 由第一件事天然地引出了第二件事。 20。表示了做者俄然發覺 “燕子” 的欣喜之情;同時也表示了做者心中對家鄉深深的思念之情。 21。可惜那首歌唱的不是本人的家鄉,可惜本人打動了這麽多年 竟然是聽錯了。 22。雖然有的時候,正在人生的道上,我們是該當面臨所有的實 相,可是,有的時候,我們實正在也能夠保有一些小小的斑斓的錯誤, 取人無害,,卻能帶給我們很是深厚的撫慰的那一種錯誤。 23。做者從小就遠離家鄉, “燕子”早已成爲家鄉的一種意味,寄 托著做者濃重的思鄉之情, 所以做者無論若何也舍不得本中那一 只小小的燕子。 24。示例:燕子啊,你可是從我遙遠的家鄉飛到了我的身旁?你的 4 聲聲呢喃,可是故村夫托你帶給我的問候?燕子啊,你能夠自正在 地飛來飛去,什麽時候我可以大概像你一樣自正在地飛回本人的家鄉? 《翺翔的燕子》閱讀原文冰春 我家窗外,不見綠陰,是高樓包抄中遺留的一片灰撲撲的低矮的 瓦房, 使我得以瞥見一片天空, 瞥見它的晴朗晴朗, 星月風雨。 當然, 也得時常緊閉窗戶, 看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙, 若何殘虐。 奇異的是,燕子就正在如許的情況中翺翔而至,像伴侶似的呢喃問 候。 一個暴雨到臨前的黃昏, 空中沈悶難耐。 窗外的煤煙終究消逝了, 我能夠打開窗子了,能夠享受一番天然的撫摸了。就正在打開窗子的時 候,我的眼睛敞亮起來;;兩只燕子,正正在窗外晴朗的天空下回旋翺翔。 那白色的肚皮,似閃電,著一種高潔;那劃破晴朗的漫空的同黨, 透剔著搏鬥的力量;那如鉸剪般張開的羽尾呵,剪出翺翔的但願。 久違了,我親愛的伴侶!我親愛的燕了!那些飛入尋常家的燕 子,那些少時見過的正在空中的電線上紡織音符的燕子,那些春天正在草 叢中綠樹林呢喃的燕子,早已成了過眼煙雲,燕子閱讀題謎實逼實切遠離我們了。 今天,這歡喜的,時而爬升,時而奮飛,倏忽不見影蹤,俄然又再現 正在面前的呼喊暴雨到臨的燕子,讓我這城中村夫,憂傷盡褪,魂靈隨 之翺翔。 我打開所有的窗戶,但願燕子怠倦的時候,飛進來歇一歇。但燕 子終無此意,正在進飛至窗前,又昂然而去,它們有本人的天空,正在天 空中,塑制著翺翔的魂靈。 5 正在阿誰暴雨如注的夜晚,我了很多幾多翺翔的燕子。 當前,正在這個雖然沒有“綠水繞人家” ,而是烏煙熏人的境地, 無論是起風下雨,墾丁怎麽讀仍是日出日落,不知爲什麽,我家窗外,總有兩只 燕子正在翺翔;;曲到寫這篇短文的時候。我想,也許是我們的糊口中昆 蟲太多的來由吧,燕子究竟要呈現的。 不知什麽時候,正在這個熙熙攘攘的世界,我喜好獨處。心靈正在靜 寂頂用眼睛去春夏秋冬。 正在這個潮濕悶熱的夏日, 翺翔而至的燕, 無疑讓魂靈開滿了春天般的陽光。 (選自《》1997 年 11 月 15 日) 《翺翔的燕子》閱讀標題問題及謎底 1。第一段中“如許的情況”具體 指什麽?(不跨越 15 個字) 答:不見綠陰,陰晴無定,煤煙肆虞。(承前理解代詞“如許”) 2。做者稱號燕子爲“親愛的伴侶” ,如許寫有什麽表達結果? 答:使用了擬人的手法抽象地形現了燕子給“我”帶來但願和力 量,也帶來了誇姣陽光。(手法也該當答出來。) 3。 第四段末“魂靈隨之翺翔”和第五段末“翺翔的魂靈” ,二者 寄義能否不異?請回覆並說出來由。 答:寄義分歧。前句是說“我”遭到燕子精力的傳染,魂靈遭到 熏陶,顯得更有活力;後句是燕子的拼搏奮進精力。(要連系語境 理解) 4。倒數第二段末句“也許是我們的糊口中蟲豸太多的來由吧,燕 子究竟要呈現的” ,這句話的寄義及是什麽?(不跨越 40 字) 6 答:燕子是的,它將世界上的一切害人蟲。這名話 有深化從題的。(要連系全文辭意挖掘寄義) 5。下面臨本文的鑒賞,有誤的兩項是 ( ) A。本文長于使用情況描寫襯托人物的表情, 表達感情的體例是含 蓄含蓄的。 B。本文的燕子是意味積極向上奮鬥不息的力量, 它成爲做者視野 中漂亮亮麗的風光。 C。本文反映做者的表情是樂不雅開暢的,做者也像燕子一樣“魂靈 開滿了春天般的陽光” 。 D。本文有明暗兩條線索,明線是寫天然界的燕子,捕獲蟲豸的燕 子;暗線寫奮進固執的鬥士,怯鬥點綴春天的精靈。 E。本文寓情于景,景中顯情,言語漂亮,良多語句化實爲虛,更 富有詩的神韻。 答:CD(做者的表情從總體上來講是憂傷的,後來正在燕子的傳染 下才變得開闊爽朗;本文也不是明暗兩條線索,而是寓義雙關的寫法。) 7?

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